نشأت الفيلم القصير

كان الأنسان الأول يرسم على جدران كهفه ما بقى لنا حتى الأن دليلا على قدم فن الرسم وبقية الفنون الجميلة , والموسيقى التى بدأت قديما بمزمار الرعاة تطورت حتى وصلت حديثا الى الموسيقى الالكترونيه , والمسرح الذى بدأ باقنعة الحيوان عند الفراعنة استمر حتى وصل الى مسرح برتورلد بريخت وغيره , أما السينما فلا تدعى شيئا من هذه الأصالة التى بناها تتابع السنين ومرورالزمن , فسنها فقط أكثر من مائة عام بقليل . ومع ذلك فتطورها كان سريعا الى درجة مذهلة حقا , ففى هذه السنوات المائة بدأت السينما كلعبة أطفال ثم اصبحت فنا قويا له قواعده , ثم اضيف اليها الصوت فنطقت , ثم اللون , ثم البعد الثالث , ثم الفيستافيزيون والسينراما , ثم محاولات اضافة الرائحة , ثم التليفزيون , واخيرا الثورة التكنولوجية الرقمية الهائلة. ولاندرى ماذا سياتى به الغد . ولهذا التطور السريع اسبابه العديدة منها :

1) السينما جمعت واستغلت الفنون الأخرى التى تقدمتها مما اكسبها قوة دافعة عجيبة وجعلها تعتبر بحق محصلة لها.

2) السينما تعتبر اصدق تعبير عن روح هذا العصر . فهى فن جماعى اذ لايمكن انتاجها الا عن طريق اشتراك مجموعة كبيرة من الفنانين و العمال . ومن ناحية اخرى تعتبر فن شعبى , فالفيلم يطبع منه نسخ عديدة توزع فى جميع انحاء العالم فيشاهدها الملايين من الناس .

3 ) السينما تسد حاجة الأنسان الحديث الى التسلية فى هذا العصر الشديد التعقيد ولو عن طريق ما تخلقة من أحلام وأوهام.

4) السينما أخطر سلاح فعال فى الدعاية . فإذا حللنا مضمون او محتوى أى فيلم ؟ فسنجد أنه ليس مجرد تسلية أو تعليم أو ثقافة فقط بل هو دعاية أيضا . وقد اثبت علماء الأجتماع ذلك واعترفت به ابحاثهم وطفحت به كتب هذا العلم - علم اجتماع الفيلم - الذى اصبح له دارسون ومتخصصون والخطورة هنا ليست مجرد تقليد المتفرج للمظاهر السطحية التى قد تبدو للبعض بريئة فى مظهرها ولكنها تكمن فى التطبع بالعادات الضارة والانحلال الخلقى , وهذا اخطر ما تحويه الأفلام ذات المظهر الساذج من دعايات سياسية خفية أشبه بالسم فى الدسم . أذن لا مناص من أعتبار كل فيلم سواء أكان طويلا أم قصيرا أنه للتسلية وللتعليم وللثقافة ومحتويا دعاية من نوع ما . واذا كان هناك لازال بعض الشك فى هذه الناحية فلنذكر المانيا النازية وكيف استخدمت هذا السلاح الفعال ألا وهو الفيلم , وثبتت أضراراً لا تنمحى من الأذهان .

وبعد قيام الثورة الصناعية نشأت الحاجة إلى نشر التعليم على أوسع مدى ممكن ، وحملت الدولة العبء، وأصبح التعليم من مهامها الأولى ، بل واتجه ناحية المجانية . ولكن لما كان التطور الصناعي في سيره أسرع من انتشار التعليم لذلك كان لابد من طريقة سهلة قصيرة مختزلة تتبع في عرض نشاط المجتمع على أفراد المجتمع . لهذا لجأت الحكومات إلى الأفلام التعليمية ، لا داخل حجرات الدراسة فقط ، بل وخارجها أيضا فى محاولة اختزال التعليم ونشر الثقافة فيما يسمى بالأفلام الإخبارية أو الثقافية .

وإذا نظرنا نظرة عاجلة إلى تاريخ الفيلم القصير ، سوف نخرج بما يلي:

1) إن الفيلم الروائي ليس كل شيء في السينما وأن أنواعا أخرى للفيلم لها في المدى الطويل نفس أهمية الإنتاج الروائي للأستوديوهات التجارية إن لم يكن أكثر منها أهمية.

2) إنه وإن كان لفيلم التسلية مكان مرموق في مجتمعنا الحديث ، إلا أن وظيفته ليست تحذير الوعي الاجتماعي والوطني للمتفرجين ، فالفيلم الروائي الجيد شيء ضروري لا غنى عنه تماما كالقصة الجيدة أو التمثيلية الجيدة.

3) يصبح الفيلم الروائي خطيرا , عندما يجري وراء الربح الشخصي أو المصلحة الشخصية ، أو عندما يهدد بخنق كل مناهج السينما الأخرى ، أو عندما يميل إلى أن يصبح مخدرا بدلا من أن يكون منبها وموقظا للوعي.

4) أصبحت السينما حية خارج حدود الأستوديوهات ، ووجدت خلاصا مؤقتا في خدمة أهداف التعليم والإقناع . ووجدت ما ينعشها بعيدا عن الأستوديوهات التي تمنع تناول الواقع بطريقة خلاقة ، والتي قال عنها جريرسون: "إنها تمنع انطلاق الفكر كما تمنع تردد صدى الصوت"..